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听说他当年一百一十五岁的时候过了文试,但因为武试没有参透阵法的奥妙,败下阵来。
他的考试生涯也止步于此,但镇上过文试的人也是寥寥无几,愿意继续研究,出教辅资料甚至教学育人的更是少之又少。
仙师的这种坚持这会儿便成了稀缺资源,每到了考试的时候就能大赚一笔。
上课前有助教来给大家发放教辅书,每人都是五本,其中有三本是知微在书店里见到的,另两本是书店里没有的。
助教一边发放书籍一边给大家介绍,上头三本蓝色的,是市面上口碑最好的几本书,这本印着彩云纹的白色书本,是仙师专程写得理论知识,那本印着仙鹤纹的青色书本,是仙师自己做的押题集。
还有一个月就考试了,补习时间有些仓促,仙师也没再做自我介绍什么的,能省略的地方都省了,直接开始上课。
今天上午仙师要讲的,正是当年他文试时候遇到的真题。
题目简要讲述了当年大禹治水的经过,并指出“在治水过程中,前人大都会用‘堵’的方式,而大禹则用了‘疏’的方法,最终取得了成功,美名传天下”。
问,在现实处理问题的过程当中,疏一定比堵好么?请举例说明理由。
知微觉得,这题目乍一听有点像后世考公考题,用作高考作文也是可以的。
不愧是仙班招人,这题目出得还是很有水平的,可以考验考生的逻辑思维能力和处理事情的思路分析。
仙师给了大家两刻钟的书写时间,而后便开始分析解答。
知微听着仙师讲课,觉得对方说得很是在理,不知道是不是这些年题目讲多了,竟然听起来很完美,无懈可击,找不到任何没有扣分点。
这道题目讲解结束后,仙师又让她们看一下自己压的一道真题。
仙师题目写得简明而晦涩,翻译一下大概就是“灵书阁内某五品仙君因言行不当触犯天条,但工作能力极强,为天界做出了不可磨灭的贡献,到底要不要,请根据此情况展开谈一谈,如何处理‘情与法’的关系”。
这道题目和招考真题是有很大差距的,如果具体说问题在哪里,那就是格局小了。
经历过一个学习氛围浓厚的上午后,佟彤一边收拾书本,一边对着知微抱怨:“得这些东西听得我头疼,喘不过气来,这会儿考试我还是不报名了。”
等晚上下课回去就说服娘亲把课退了,花了钱
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