第122章 被老师坑了。。。 (第1/2页)
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PS:没想到前两天刚说了，说两天更新一遍，今天就真的来了，这样子不过也好，这样子的话倒不用洗的太勤了。而且偶尔还能存一存稿，可以预备以后请假的时候有稿子放。
当然了，这里说的两种情况是两大种情况。
一种情况是含有多个可以点燃的目标，以及只有一个的情况。
这还有多个被点燃的目标的情况下，这股风一定会将果园传来传去，最后就会导致到所有目标的身上都会有火，当然了，这里的目标也包含着草。
另外一种情况就是只有一个目标的情况了，这种目标又得分为两种情况来讨论。
风势是很大呢还是很小呢？如果风势小的话，倒是可以起到一些助燃的效果，但是吧如果风势实在是太大了。
那就会直接的把火给吹灭掉。
“老师，这种情况是不能一概而论的吧？”
“这位同学回答的是没错，这种情况确实不能一概而论，还是得分情况讨论的，那么谁来说出第一种情况呢？就这一位同学来吧。”
没错，史老师说的这一位同学就是刚刚回答问题的那位同学，而这位同学脸上戴着个眼镜，看上去很精明的样子。
只见他缓缓开口。
“风势要是太大的话，风是会把火给吹灭的，但是如果风是没有那么大的话，咱们就是不是可以理解成反而是助燃呢？”
老师看上去一脸果然如此的表情，看上去这一位同学应该是经常活跃回答问题的。
“这位同学说的完全正确，只不过吧其实还有一种情况，这种情况呢我不说，还是要再请另外一位同学起来回答一下的。”
“这样吧，我们给新来的转学生一个机会，让他来回答回答这一道题到底应该怎么做为好。”
既然老师提问了，也还不是那一个令人糟心的老师，那么白晓肯定还是要认认真真的回答问题的。
白晓甚至都不需要用工具助手去帮他查查资料，毕竟就这种问题，简直就是生活常识。
“这种情况下应该另外在讨论一下住人物的多少，假如住人物的个数超过或者等于两个的话，风是大，也有可能让这些火传来传去，基本不会有任何影响。”
“但是如果助燃物少的话，就按以上的情况分是完全没有错误的。”
“不过吧，还是得看助燃物身上有没有水分，如果有水分，大概率就是会导致水火蒸发，而导致
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